Психологами займутся всерьез

ОБРАЗОВАНИЕ
О том, что в школах нужны квалифицированные психологи, общественность и эксперты в области образования говорят уже давно. После нескольких печальных инцидентов, происшедших в стенах средних учебных заведениях страны, этот вопрос встал особенно остро.
Специалисты отмечают, что школьных психологов очень мало и они физически не могут уделять должное внимание учащимся. Скажем, если в школе на 500 учащихся приходится один психолог, то понятно, что его роль формальна. Как он может полноценно работать с таким количеством школьников и определить, кто из них нуждается в помощи? К тому же психолог должен быть готов к тому, что ему придется общаться не только с ребенком, но и с его родителями, наведываться к ним домой. На все это нужно время, средства и соответствующие протоколы, позволяющие это сделать. Пока ничего этого нет.
Еще один момент - в школе должен работать не просто психолог, а настоящий профессионал своего дела. Но разве пойдет профессионал на нервную работу за копейки? Он лучше займется частной практикой - это куда более выгодно, да и спокойнее.
В итоге из-за нехватки школьных психологов и их непрофессионализма страдают дети, которым не к кому обратиться за помощью, если родным нет до них дела.
В скором времени ситуация может измениться к лучшему. На основании предложения Министерства образования в Закон об образовании внесен новый пункт, связанный с организацией психологических услуг. Об этом заявил заместитель председателя комитета науки и образования Милли Меджлиса Азербайджана Бахтияр Алиев. Он отметил, что подготовлен проект правил, которыми будет регулироваться деятельность школьных психологов.
По словам депутата, необходимо решить и вопрос стандартизации тестов в этой сфере. Б.Алиев признал, что, к сожалению, на сегодняшний день отношение в средних школах к психологическим услугам оставляет желать лучшего и носит формальный характер. Он отметил, что должны быть пересмотрены такие вопросы, как переподготовка школьных психологов, а также учебники, применяемые в программах обучения учителей по специальности. Б.Алиев отметил, что изучение психологии детей стало жизненно необходимым.
Как говорит депутат, зарождение современного информационного общество настолько ускорило процесс глобализации, что ребенок дошкольного возраста, у которого только формируется сознание собственного «я», испытывает серьезную психологическую травму.
«Сегодня у каждого второго ребенка есть планшет или смартфон. Какую информацию они получают? Под чьим влиянием больше находятся - родителей и учителей или новых инфогрупп? Поэтому важно изучать психологию детей и держать этот вопрос в центре внимания», - подчеркнул он.
По убеждению Б.Алиева, надо учитывать индивидуальные психологические особенности учеников или студентов, их адаптацию к новой среде и будущей жизненной деятельности. Нужно выявлять и позволять им реализовывать свой созидательный потенциал. В связи с этим методическая и правовая база этой сферы должна укрепляться, а контроль над ней - усиливаться.
Елена МАЛАХОВА