Как помочь выпускнику школы не ошибиться при выборе специальности

Кто-то из великих сказал, что нет плохих профессий, но есть такие, которые мы уступаем другим. А ведь от выбранной специальности зависит очень многое – и уровень дохода, и качество жизни. К этому шагу важно подойти со всей ответственностью. Как же помочь абитуриентам сориентироваться в выборе?

«Найди себе дело по душе, и не придется работать ни дня в своей жизни». Согласитесь, поистине гениальная фраза. Многие чувствуют себя несчастными как раз потому, что занимаются в жизни совсем не тем, что доставляло бы им удовольствие и приносило радость.

Судьбоносный выбор

Одни выбирают профессию исходя из ее престижа, другие – исполняя волю родителей, третьи вообще плывут по течению. Кого-то вдохновляет опыт известных людей, кто-то ориентируется на советы блогеров, мнение учителей, друзей. И лишь немногие прислушиваются к самим себе, учитывая собственные способности и наклонности.

Большинство школьников задумывается о выборе профессии лишь в выпускных классах, когда пора активно готовиться к поступлению в вуз. Но в 15-16 лет так непросто принять судьбоносное решение. Впрочем, и любимая работа может надоесть, изменятся интересы или ситуация на рынке труда. Да, всегда можно переквалифицироваться, но к чему такие сложности? Чем раньше мы определимся со своими желаниями и потребностями, тем ниже вероятность разочароваться.

– Моим любимым школьным предметом была химия, и жизнь свою я хотела связать именно с ней. А родители настаивали, чтобы я получила экономическое образование, и я их послушала. Сейчас у меня востребованная и весьма доходная работа, но, увы, радости она мне не приносит. На следующий год моя дочь переходит в 10-й класс. Я всегда готова посоветовать, предложить ей какие-то варианты, но окончательное решение будет за ней, – делится бухгалтер Диляра Гадирова.

А вот педагогу Самире Мамедовой родители, наоборот, предоставили полную самостоятельность в этом вопросе, однако она до последнего не могла определиться с профессией.

– В школе мне хотелось быть то юристом, то переводчиком, то учителем. Одно знала точно, что мне интересны исключительно гуманитарные предметы. Выбрав третью группу специальностей, решила положиться на судьбу и отметила все факультеты подряд. В итоге поступила на педагогический, о чем ничуть не жалею. Но мне просто повезло. Своим детям я советую хорошенько подумать и четко решить, чем им хочется заниматься по жизни, – рассказывает она.

Подсказать направление

Помочь сориентироваться в выборе профессии должны не только родители, но и школа. Сейчас профориентированные классы есть в более чем 100 школах Азербайджана, а к 2026 году планируется довести их количество до 15% от общего числа школ. Учеников 10-11-го классов там обучают начальным знаниям и навыкам по различным профессиям, подготавливают к рынку труда.

Председатель правления Государственного экзаменационного центра (ГЭЦ) Малейка Аббасзаде на Форуме карьерного развития заявила, что школы могут обращаться к ним за помощью. ГЭЦ готов предложить учащимся в возрасте 14-15 лет рекомендации по выбору направления. 

Эксперт в области образования Эльшан Гафаров уверен, что в средних общеобразовательных учреждениях страны необходимо проводить системную профориентационную работу. Сейчас она сводится к редким классным часам и беседам о возможных профессиях и требованиях к ним, но это не дает полноценного представления о ситуации на рынке труда. В то же время многие родители диктуют своим чадам, куда им поступить, навязывая высокооплачиваемые или популярные специальности. Наш собеседник подчеркнул, что одно дело – когда родители что-то советуют, и совсем другое – если решают все, только потому что оплачивают репетиторов или курсы.

Школа, вуз и производство

Преподаватель вуза и эксперт в области образования Сабина Алиева считает, что ориентировать школьников нужно посредством куррикулума.

– В качестве примера приведу британский куррикулум, где на каждого учащегося заводится специальная анкета, в которой описываются его способности, особенности характера, позитивные и негативные стороны. С детьми и их родителями активно работает школьный психолог, определяя, какие предметы наиболее интересны ребенку, какая профессия может ему подойти. А возможно, даже страна обучения: некоторые плохо переносят холод, а другие – жару, у кого-то начинается депрессия от недостатка солнца и тепла. Учитываются даже такие вроде незначительные, но на самом деле важные факторы. Этот процесс занимает не одну неделю или месяц, он должен стартовать класса с седьмого. И профориентации в Азербайджане необходимо уделять гораздо больше внимания, заимствуя передовой опыт других стран. Сейчас у нас, к сожалению, ребенок зачастую выбирает факультет, на который проще поступить. В итоге многим выпускникам неинтересна их профессия.

С.Алиева уверена: чтобы ребята приняли правильное решение, нужна не только теория. Увидев воочию, как происходит производственный процесс, они смогут понять, видят ли себя в этой сфере, подходит ли она им. Нужно также прогнозирование профессий, актуальных в ближайшие пять лет, ведь работа должна быть не только интересной, но и востребованной на отечественном рынке туда. Позитивного результата удастся достичь, только если школа, вузы и производство начнут работать сообща.