Уважение к природе – это забота о самих себе

15 апреля мир отмечает День экологических знаний, учрежденный ООН в 1992 году. Глобальное изменение климата, истощение природных ресурсов негативно влияет на планету, а значит, и на каждого из нас. Экологическое образование помогает понять происходящие процессы и мотивирует на защиту окружающей среды.

Главная цель Дня экознаний – продвижение экологической культуры и информирование об актуальной ситуации. Такое образование не только дает соответствующие знания, но и способствует бережному отношению к природе, приближая человечество к реализации стратегии устойчивого развития. На эту тему мы побеседовали с Лией Байрамовой – экспертом в области коммуникаций, автором книги «Зеленые знания для детей», ведущей авторской программы об устойчивом развитии на ТВ.

Вовлекать всех и каждого

– Вы не один год занимаетесь вопросами устойчивого развития и экологического просвещения. Расскажите о важности долгосрочных и правильных коммуникаций для достижения успеха в этой сфере.

– В основе устойчивого развития лежит не только экономика и экология, но и эффективные коммуникации. Люди должны понимать, что такое устойчивое развитие, как оно влияет на их жизнь и почему это важно лично для них. Нельзя добиться позитивных перемен, если информация остается лишь на уровне элитных форумов и конференций. Устойчивое развитие должно стать частью повседневной жизни каждого человека – от чиновника до фермера. Именно поэтому необходимы понятные, последовательные и долгосрочные коммуникации, способные достучаться до всех.

– Большинство экспертов сходятся во мнении, что экологические привычки надо прививать с детства. Почему именно ранний возраст является критическим периодом для внедрения данных знаний?

– Ни для кого не секрет, что именно в детстве формируется мировоззрение и привычки. Когда ребенок с раннего возраста узнает, что нельзя загрязнять природу, что нужно бережно относиться к ресурсам, это становится частью его мировосприятия. Сегодня некоторые взрослые сопротивляются изменениям, потому что у них еще не сложилось осознание важности экологии. А детям проще воспринимать новую информацию и внедрять ее в жизнь. Поэтому мы должны дать им правильные знания как можно раньше – в детсаду и школе.

Объединить прошлое и будущее

– У Азербайджана богатые историко-культурные предпосылки для формирования устойчивого подхода к жизни. Как бы вы охарактеризовали этот потенциал?

– Действительно, в культурном и историческом наследии Азербайджана заложены основы устойчивого отношения к миру. Достаточно вспомнить отношение к хлебу в нашей стране – нам с детства внушали, что нельзя бросать его или даже оставлять на земле. Его поднимали с почтением, целовали и клали на возвышенность. Эта традиция – показатель глубочайшего уважения к труду и ресурсам, и хочется надеяться, что она не будет утрачена грядущими поколениями. О бережном отношении к природе говорится в нашей религии, на это направлены многие традиции. Если обратиться к литературе, то, например, Низами Гянджеви еще в XII веке говорил в своих произведениях о гармонии между человеком и природой. В его поэзии ясно выражена идея, что природа – неотъемлемая часть нашей жизни, а человек – ее хранитель и защитник. Это, по сути, прообраз современных принципов устойчивого развития.

– Как объединить это наследие с современными подходами для достижения реального результата?

– Объединение прошлого и будущего – вот та магическая синергия, которая нужна сегодня Азербайджану. Главная задача – напомнить людям об истоках и одновременно показать, как традиционные принципы могут помочь нам решать современные проблемы. Устойчивые коммуникации должны доносить до каждого жителя страны простой посыл: уважение к природе – это уважение к самим себе, к своему будущему. Если мы сможем показать связь между старым и новым, объяснить людям, что устойчивое развитие – это не какое-то абстрактное понятие, а залог здоровья наших детей и внуков, то получим реальное вовлечение всех групп общества.

Сохранить природу и улучшить качество жизни

– Можете привести пример таких коммуникаций?

– Это делается посредством образовательных проектов, где детям рассказывают о традициях бабушек и дедушек, о том, как раньше экономили воду, перерабатывали отходы и заботились о природе. Мы можем использовать литературные примеры – те же произведения Низами или народные сказки, чтобы показать детям и взрослым: устойчивость – не новое явление, а естественное продолжение нашей культуры.

Также важно вести диалог с фермерами, жителями сельских районов. Нужно объяснять им, как устойчивые методы ведения хозяйства помогут сохранить природные ресурсы и улучшить качество жизни. Одновременно важно вести разъяснительную работу в городах, чтобы экологические привычки, такие как раздельный сбор мусора или экономия энергии, стали наконец нормой.

– И каким, на ваш взгляд, будет итог такого подхода?

– Будет сформировано общество, где устойчивое поведение станет не исключением, а нормой. Где каждый человек будет понимать, почему нужно беречь ресурсы и уважать окружающую среду. Это будет не искусственно навязанная модель поведения, а естественный образ жизни, основанный на нашей собственной культуре и истории. Вот тогда и произойдет то самое чудо, когда устойчивое развитие станет не проектом, а частью национального ДНК.