Искусственный интеллект: не просто популярная технология

В списке молодых людей, удостоенных премии Президента Азербайджана Ильхама Алиева, приуроченной ко Дню азербайджанской молодежи, значится имя Рустама Азимова, ученого Института систем управления МНО.

Рустам – один из самых молодых исследователей с ученой степенью. В декабре прошлого года 25-летний научный сотрудник лаборатории распознавания, идентификации и оптимальных методов принятия решений института защитил кандидатскую диссертацию и стал доктором философии по техническим наукам (PhD).

Как он стал лауреатом такой престижной премии, как складывается его научная карьера, насколько важна и актуальна тема исследований, которым он собирается посвятить свою жизнь? Об этом наш корреспондент беседует с Рустамом Азимовым.

– 25-летний доктор философии – явление довольно редкое не только для нашей страны, но и во всем мире. С чего начался ваш путь в науку? Вы окончили элитную столичную гимназию? Занимались у лучших педагогов?

– Нет, я окончил самую обычную бакинскую среднюю школу №272 имени Этибара Джалилова. В Баку из города Имишли, где я родился в 1999 году, наша семья переехала, когда я был младенцем. А школьные учителя у меня действительно были замечательные. В 2016 году я получил среднее образование, в моем аттестате зрелости не было ни одной «четверки» – одни «пятерки».

Затем, набрав 618 баллов и выбрав первую группу специальностей, поступил в Азербайджанский государственный университет нефти и промышленности (АГУНП). Через четыре года окончил английский сектор бакалавратуры по специальности «системная инженерия», в рамках которой завершил и программу подготовки бакалавров в области управления бизнесом, совершенствование профессорско-преподавательского состава и административного персонала, организованную АГНУП и Университетом Джорджии (США). В том же году поступил в магистратуру тогда еще НАНА по специальности «компьютерные науки, интеллектуальные системы». А через два года окончил ее, и тоже с отличием.

– Почему для магистратуры вы выбрали академическую структуру, а не вузовскую?

– Академическая магистратура – это как бы негласная ступень диссертантуры и докторантуры, в ней легче приобретать базовые научные навыки, публиковать свои статьи и участвовать в конференциях. То есть у нас есть возможность сразу же начать свою научную деятельность непосредственно в лаборатории, проводить экспериментальные работы рядом с серьезными учеными, учиться у них исследовательской работе. Это усиливает интерес к науке, к познанию, магистранты с большей охотой продолжают образование в докторантуре. Получается триединая цепочка «магистрант-докторант-постдок». Именно этим отличается академическая магистратура от вузовской.

– То есть если бы не было магистратуры НАНА, не было бы того уровня и научного подхода при выполнении исследований?

– Разумеется. Подкупало и то, что наши преподаватели, маститые ученые, относились к нам как к коллегам. А ведь в студенческие годы мы знали их только как авторов наших учебников. А здесь мы два года работали с ними бок о бок, видя их поддержку, желание помочь в любую минуту, дать верное направление. Это дорогого стоит.

Хотел бы отметить особую атмосферу в нашем институте, а также неоценимую помощь, оказываемую мне нашим завлабом, членкором НАНА Кямилем Айдазаде и ведущим научным сотрудником, доктором философии по техническим наукам Эльшаном Мустафаевым.

По окончании магистратуры я был принят в ИСУ на должность сначала старшего лаборанта, затем младшего научного сотрудником в лабораторию методов распознавания, идентификации и принятия оптимальных решений института. В настоящее время работаю научным сотрудником в этой лаборатории и являюсь заместителем председателя Совета молодых ученых и специалистов Института систем управления.

– Какие научно-образовательные проекты вы считаете наиболее успешными?

– Пожалуй, участие в экспериментальной программе по разработке мобильных приложений EasyStart в стартап-центре АГУНП, в обучающих тренингах, организованных в AzII IT CLUB, программе стажировки в области Data Science и в тренинге «Машинное обучение на языке R». Кроме того, я – автор 22 научных работ, в том числе шести статей, а также семи материалов конференций и девяти тезисов. Две статьи включены в международную базу данных Web of Sciencetm ESCI агентства Clarivate Analytics, одна статья – в базу РИНЦ, еще одна – в список ААК Украины, четыре статьи из материалов и тезисов конференции включены в базу данных Scopus. Полученные научные результаты были обсуждены на научном семинаре ИСУ, а также на 13 (восьми международных и пяти республиканских) научных конференциях. На трех симпозиумах был удостоен сертификата отличия.

Отмечу, что в своих научных работах я провожу сравнение некоторых знаков, используемых в распознавании изображений, на примере печатных рукописных букв на азербайджанском языке. А еще я разработал алгоритмы на языках Python, Java, CM, усовершенствовал некоторые программы – например, методы конечномерной безусловной оптимизации первого компилятора. Особый интерес у меня вызывают различные подходы, используемые в настоящее время для обработки изображений.

– Любимый предмет в школе и университете – физика?

– Да, конечно. Несмотря на то, что у меня не было оценок «хорошо», только «отлично», а это значит, что я был успешен и в гуманитарных предметах, все же выбрал сферу точных наук. Приведу такой пример: когда учитель давал нам вводные для задач по физике, я с опережением выдавал ему пять вариантов решений.

– Как бы вы определили актуальность ваших исследований для науки?

– Искусственный интеллект, которым я занимаюсь, – не просто популярная технология. Он меняет образ жизни людей, восприятие мира, основы мировоззрения и этики. Это мощнейший инструмент, который в ближайшем будущем позволит оптимизировать многие экономические и социальные процессы, став новой эпохой в развитии общества.

– Рустам, что для вас значит Президентская премия?

– Это очень высокая награда и большая ответственность. Наше государство быстро развивается, четко обозначается приоритет науки, что в конечном итоге неминуемо должно стать национальной идеей, которая возвысит место и роль ученого в обществе.